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課程名稱 |
雙語教學
Bilingual Education and Bilingualism |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
邱力璟 |
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課號 |
PTCSL7234 |
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課程識別碼 |
146 M0410 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
綜606 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：15人
外系人數限制：2人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹雙語(或多語環境)的認知及形成背景。為學生應對多語環境之下的語言規劃、以及雙語(或華語)教學做準備。
本課程討論雙語教育的理論及實務。實際可研究的主題有以下三個面向：[1] 雙語的語言發展現象。[2] 台灣雙語的實施及政策。[3] 雙語者語碼轉換。 |
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課程目標 |
理解雙語的習得歷程以及語言學習策略。
華語為第二語言之教學者，目標在熟悉雙語現象、雙語環境的形成、雙語教學的施行及困境。
對於雙語之研究有興趣的同學，能引導其找到題材並應用適切研究法切入。 |
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課程要求 |
請參閱第一次上課大綱，簡述如下：
1. 課堂參與：不遲到、專心聽講、踴躍發言。
2. 期中考試：期中舉行期中考一次
3. 學期報告：期中選擇一題目並報告摘要，期末需上台呈現及繳交書面報告一份。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： by appointment |
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指定閱讀 |
1. Baker, Colin (2011) Foundations of Bilingual Education and Bilingualism, 5thed. [Baker]
2. 葉德明:《雙語教學之理論與實踐》，臺北：師大書苑，1992年。[葉] |
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參考書目 |
參考、選讀書籍
3. Wei, Li, ed. (2007). The Bilingualism Reader. Routledge, [BR]
4. Blackledge, Adrian & Angela Creese (2009). Multilingualism: A Critical Perspective. London: Continuum.
5. Crawford, James (1999). Bilingual Education: History, Politics, Theory and Practice. Fourth Edition. Los Angeles: Bilingual Education Services.
6. 翁燕珩等译：《双语与双语教育概论》，北京市 : 中央民族大学出版社，2008年。
7. 卫红等著：《双语教学论》，北京市: 北京大學出版社，2009年。
8. 高櫻芳＜台灣雙語教育的探討＞《教育研究論壇》4:1 (2012)，147-163頁。
9. 吳英成＜新加坡雙語教育政策的沿革與新機遇＞《台灣語文研究》5:2(2010)，63-80頁。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課程參與或作業 |
40% |
不遲到早退、不缺課
課間踴躍發言 |
2. |
期中摘要 |
20% |
繳交文字摘要 |
3. |
期末呈現 |
20% |
簡要說明期末報告內容。 |
4. |
期末報告 |
20% |
學期成績算法：依原始分數200分排列，再依照分布斷層，評定五等第(A, B-…等等)。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
口頭報告取代書面報告 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/08 |
課程簡介 |
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第2週 |
9/15 |
雙語的定義及區分(1) [Baker Ch1-2] |
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第3週 |
9/22 |
美國雙語教育的(早期及晚期)發展(2) [Baker Ch5-6] |
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第4週 |
9/29 |
雙語教育的方案、雙語及雙文的(語言)教學 [Baker Ch 9-11] |
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第5週 |
10/06 |
雙語學生之語言與認知[Baker Ch7-8] |
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第6週 |
10/13 |
雙語及語碼轉換 [BR 10-12] |
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第7週 |
10/20 |
論文選讀：Cacoullos & Travis |
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第8週 |
10/27 |
期中摘要meeting |
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第9週 |
11/03 |
期中摘要繳交 |
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第10週 |
11/10 |
論文選讀: 認知現象 Nicoladis, Elena. (1998) |
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第11週 |
11/17 |
雙語教學成效、雙語者的語文表現、多語文現象[Baker CH12-14] |
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第12週 |
11/24 |
論文選讀：Kalashnikova et al. (2015) |
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第13週 |
12/01 |
文選讀: Kuhl, Patricia K. (2004) ; Satomi (2002) |
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第14週 |
12/08 |
雙語教學成效、雙語者的語文表現、多語文現象[Baker 12-14] |
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第15週 |
12/15 |
台灣新語政策:雙語的社會層面[Baker Ch3-4]
台灣 高櫻芳(2012); 新加坡 吳英成(2010) |
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第17週 |
12/22 |
期末呈現 |
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